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更新時間:2012-11-23 14:20:06 | 來源:人文新聞中心 | 作者:新聞中心 | 點擊數:136,030
貴州民族大學人文科技學院院訓
院訓:修身 自信 樂學 篤行
院訓解讀:
一、貼身
休閑,出處儒家文化精選之語:“格物,致知,休閑,齊家,施政,平八方”。
“律己”貼到首位,即祝愿大家先學習處世。
修身養性,需先學會練就內在、善待自己所有人,先學會溝通技巧聯合;需先學見坦然正確無誤看待情感聯系、坦然正確無誤看待理論依據;坦然正確無誤看待義利、坦然正確無誤看待尋常事;坦然正確無誤看待功過、坦然正確無誤看待道德。本科大孩子要受益匪淺把握“大局觀思想、團隊圖片進取精神、履行主責、學會感恩詩心、誠實守諾、了解寬恕”……種種做事的理的成語。要樹牢正確無誤的地球觀、人的一生觀和市場的價值觀。
休身舒適的有守住原則,都有準則。守住原則只是無法危害自已全都共同集體利益、全都全都共同集體利益和社會生活的全都共同集體利益。只需要僅僅守住原則,就能“從心所欲不逾矩”。休身舒適的的準則,如同孟子所言:“課之義無他,求貼心而己”。做好一個人凡事要有損失心,要讓各自貼心,讓自已貼心,讓寶爸寶媽貼心,讓社會生活的貼心!這只是休身舒適的的準則。
道德品質職業素質如果,將來決定1我們人生的勝負。渴望學子在不間斷獲利信息、直到學會的學習的方式中,也不能間斷地成熟她的人格結構,上升道德品質藝術修養。
二、上進心
年輕是成功創業的要素。
信念有:首先是小編信各自的,二小編信各自的的整體,三是小編信各自的的當今社會。這才算是信念的另一個的內容。
對自身要堅強,第一個要確信自身能實現理想。要確信自身的創造力和新亮點,要振作精神什么,拿下做好的自學狀態下,理出最佳的的自學因素,要堅強自身未來能與消費者分著激烈。“一出生我材必有效的”,堅強自身有效的武的地方。要取長補短,勇于探索領先,總是地撼動自行。
對屬于自己的員工要上進心,校興我榮、校衰我恥。暫新的學校叫他們上進心,原則的長效機制也叫他們上進心;學員的光榮讓員工上進心,員工的光榮也讓學員上進心。他們的員工是所平庸的員工,然而 ,他們今年皆有批學生擁有了不平衡庸的戰績,為員工爭得了光榮;員工今年在各自面的運轉中也擁有了表現出色戰績,為員工爭得了生輝。唯有各科室下鍥而無奈,還是會漏水穿石;唯有各科室學生家長拼搏直追,還是會更底層樓。員工充分的行像和信譽度,離不動各個方面位學生家長所盡的各個方面份認真。
對公司的發展要自尊,公司的贊美祖國在強悍,公司的發展在的進步。要信賴,公司正仍處于某個壯舉的現時代的;要信賴,公司的發展是講公道正義感的。要信賴,公司的現時代的召喚的是正確有本事的人才引進,究竟你是哪某所高校畢業證書的,王者不在意何意,發展都能唯也是舉。要堅信不疑此種發展交換價值觀,公司必定會邁進正道。
三、樂學
孔子說:“知之者倒比不上好之者,好之者倒比不上樂之者”。他們可以認為為:“念書倒比不上勤學,勤學倒比不上難學,難學倒比不上樂學”。樂學是學的至高人生境界。樂學是非常成功的很重要條件。
學會有一大堆的狀態:有厭學,想學,勤學,善學,樂學。“厭學”都不想學,也學不進;“想學”是學會的奮斗目標;“勤學”是學會的方式,“善學”是學會的技巧,“樂學”是學會的病態心理。必須樂意學會,人學得進、學得好。
學,是學習的的院校5年的第二要務、第二還要。想讓學習的的一直奉勸自個兒:學是自個兒面對市場經濟相互競爭的還要,是證明格式自個兒實現目標的還要。要讓自個兒無時無刻有種國家擔當精神、承擔的正義感、繁重感。你總有學的動能。品質加快的還要,是人的高噸度還要,它比身理還要和家庭還要的層次分要高。有著還要、有著動能,就可以忘乎所以。
樂教授獲勝,厭教授取代。超前劣汰,是自然的的規則,是社交的規則,是賣場的規則,也是學習的與行業的保持不變規則。
都希望學生黨1確立掌握依據、端正心理狀態掌握心理狀態、找準掌握方式方法,其次才會置身于掌握快樂,最后也自然生態會擁有令人高興總成績。
四、篤行
此詞來源于《君子之道》“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”篤:信賴、愛情專一。篤行:就要靠著他選擇的方向盤進一步付諸聯合行動。
展覽上面一種行駛的稱法,舉動修改比思維邏輯修改更更重要。要造成 1私人整體的的價值標準顛覆,只能有實現手段手段也能更合理有效,更方便快捷。
在這里指的方式表現調整的練習,實際情況上是要行成一項好的方式表現壞習慣、一項好的品性。勤勉,就是說一項品控,是付諸行動的品控。我們大家可能訂好個人目標,就及時付諸行動。光有好的思想、好的想法、好的榮辱觀觀,只要不付諸行動一段話,人的榮辱觀就永生永世運用出不過來。篤行,除過付諸行動本身,但是要堅持,才會行成一項品控,才會運用出你的榮辱觀、實現了你的好。
總而言之,想要的學生收腰、堅強、樂學、篤行。要逐步學會做人、學會求知、學會生存、學有專長,全面發展。
貴州民族大學人文科技學院院標
醫院院標簽設定核心價值:
一、外形:整體上半扇形,是普通高校logo的國際慣例團,半扇形也暗示凝聚力;有圓有方,有禮數。意喻理工大學教學畢業生“不周圍不成功禮數”,集中體現理工大學教師隊伍建設把“學習學做人”成為首批的教師隊伍建設觀念。
二、色彩:花紋用紅、白、藍、淺藍五種感覺,以紅、藍遵循色,以白、淺藍為主色。粉紅色象征孩子美麗的繳情、也象征極少數種族的繳情色;藍綠色象征當今很多家庭科技有限公司,也象征技術技術學院的期待。黃色象征深刻而天真無邪;淺藍綠色是 作為銜接色描畫出環形的邊,既讓花紋協調會又表明著各種族孩子的完美搞好關系、表明技術技術學院總體的完美氣息。
三、中心:以傳統的中國篆印作為圖案核心,一是意味學院堅持傳承中國特色的文化理念,有學校文化傳承的性質;二是印內容有明顯的“人文”兩字,既代表人文科技學院,又代表學院倡導的人文精神;三是“人文”二字用雕刻的手法,這代表學校在人才培養過程中“玉不琢,不成器”的教育思想;四是篆印的形狀布置,此形略看是一方傳統印,細看紅色部分似一筆記本電腦,“電腦”左面與“文”字邊鑲有“K”型,右面和下面似電腦的開啟間隙,實際上鑲有“J”,“KJ”即“科技”拼音縮寫;“人”字頭冒出,既似“電腦”的鼠標,又蘊含學生成才而“出頭”,或有“出人頭地”之意。
四、其它的: 中間印下的“2001”是學院創辦的時間;上半圓藍色內標學院漢字名稱;下半圓紅色內標學院英文名稱。
貴州民族大學人文科技學院代院歌