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貴州民族大學人文科技學院院訓

院訓：修身 自信 樂學 篤行

院訓解讀：
        一、貼身

休閑，出處儒家文化精選之語：“格物，致知，休閑，齊家，施政，平八方”。

“律己”貼到首位，即祝愿大家先學習處世。

修身養性，需先學會練就內在、善待自己所有人，先學會溝通技巧聯合；需先學見坦然正確無誤看待情感聯系、坦然正確無誤看待理論依據；坦然正確無誤看待義利、坦然正確無誤看待尋常事；坦然正確無誤看待功過、坦然正確無誤看待道德。本科大孩子要受益匪淺把握“大局觀思想、團隊圖片進取精神、履行主責、學會感恩詩心、誠實守諾、了解寬恕”……種種做事的理的成語。要樹牢正確無誤的地球觀、人的一生觀和市場的價值觀。

休身舒適的有守住原則，都有準則。守住原則只是無法危害自已全都共同集體利益、全都全都共同集體利益和社會生活的全都共同集體利益。只需要僅僅守住原則，就能“從心所欲不逾矩”。休身舒適的的準則，如同孟子所言：“課之義無他，求貼心而己”。做好一個人凡事要有損失心，要讓各自貼心，讓自已貼心，讓寶爸寶媽貼心，讓社會生活的貼心！這只是休身舒適的的準則。

道德品質職業素質如果，將來決定1我們人生的勝負。渴望學子在不間斷獲利信息、直到學會的學習的方式中，也不能間斷地成熟她的人格結構，上升道德品質藝術修養。

  二、上進心

 年輕是成功創業的要素。

 信念有：首先是小編信各自的，二小編信各自的的整體，三是小編信各自的的當今社會。這才算是信念的另一個的內容。

  對自身要堅強，第一個要確信自身能實現理想。要確信自身的創造力和新亮點，要振作精神什么，拿下做好的自學狀態下，理出最佳的的自學因素，要堅強自身未來能與消費者分著激烈。“一出生我材必有效的”，堅強自身有效的武的地方。要取長補短，勇于探索領先，總是地撼動自行。

   對屬于自己的員工要上進心，校興我榮、校衰我恥。暫新的學校叫他們上進心，原則的長效機制也叫他們上進心；學員的光榮讓員工上進心，員工的光榮也讓學員上進心。他們的員工是所平庸的員工，然而 ，他們今年皆有批學生擁有了不平衡庸的戰績，為員工爭得了光榮；員工今年在各自面的運轉中也擁有了表現出色戰績，為員工爭得了生輝。唯有各科室下鍥而無奈，還是會漏水穿石；唯有各科室學生家長拼搏直追，還是會更底層樓。員工充分的行像和信譽度，離不動各個方面位學生家長所盡的各個方面份認真。

    對公司的發展要自尊，公司的贊美祖國在強悍，公司的發展在的進步。要信賴，公司正仍處于某個壯舉的現時代的；要信賴，公司的發展是講公道正義感的。要信賴，公司的現時代的召喚的是正確有本事的人才引進，究竟你是哪某所高校畢業證書的，王者不在意何意，發展都能唯也是舉。要堅信不疑此種發展交換價值觀，公司必定會邁進正道。

  三、樂學

  孔子說：“知之者倒比不上好之者，好之者倒比不上樂之者”。他們可以認為為：“念書倒比不上勤學，勤學倒比不上難學，難學倒比不上樂學”。樂學是學的至高人生境界。樂學是非常成功的很重要條件。

學會有一大堆的狀態：有厭學，想學，勤學，善學，樂學。“厭學”都不想學，也學不進；“想學”是學會的奮斗目標；“勤學”是學會的方式，“善學”是學會的技巧，“樂學”是學會的病態心理。必須樂意學會，人學得進、學得好。

 學，是學習的的院校5年的第二要務、第二還要。想讓學習的的一直奉勸自個兒：學是自個兒面對市場經濟相互競爭的還要，是證明格式自個兒實現目標的還要。要讓自個兒無時無刻有種國家擔當精神、承擔的正義感、繁重感。你總有學的動能。品質加快的還要，是人的高噸度還要，它比身理還要和家庭還要的層次分要高。有著還要、有著動能，就可以忘乎所以。

樂教授獲勝，厭教授取代。超前劣汰，是自然的的規則，是社交的規則，是賣場的規則，也是學習的與行業的保持不變規則。

都希望學生黨1確立掌握依據、端正心理狀態掌握心理狀態、找準掌握方式方法，其次才會置身于掌握快樂，最后也自然生態會擁有令人高興總成績。

  四、篤行

此詞來源于《君子之道》“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”篤：信賴、愛情專一。篤行：就要靠著他選擇的方向盤進一步付諸聯合行動。

展覽上面一種行駛的稱法，舉動修改比思維邏輯修改更更重要。要造成 1私人整體的的價值標準顛覆，只能有實現手段手段也能更合理有效，更方便快捷。

在這里指的方式表現調整的練習，實際情況上是要行成一項好的方式表現壞習慣、一項好的品性。勤勉，就是說一項品控，是付諸行動的品控。我們大家可能訂好個人目標，就及時付諸行動。光有好的思想、好的想法、好的榮辱觀觀，只要不付諸行動一段話，人的榮辱觀就永生永世運用出不過來。篤行，除過付諸行動本身，但是要堅持，才會行成一項品控，才會運用出你的榮辱觀、實現了你的好。

 總而言之，想要的學生收腰、堅強、樂學、篤行。要逐步學會做人、學會求知、學會生存、學有專長，全面發展。

貴州民族大學人文科技學院院標

        醫院院標簽設定核心價值：

        一、外形：整體上半扇形，是普通高校logo的國際慣例團，半扇形也暗示凝聚力；有圓有方，有禮數。意喻理工大學教學畢業生“不周圍不成功禮數”，集中體現理工大學教師隊伍建設把“學習學做人”成為首批的教師隊伍建設觀念。

        二、色彩：花紋用紅、白、藍、淺藍五種感覺，以紅、藍遵循色，以白、淺藍為主色。粉紅色象征孩子美麗的繳情、也象征極少數種族的繳情色；藍綠色象征當今很多家庭科技有限公司，也象征技術技術學院的期待。黃色象征深刻而天真無邪；淺藍綠色是 作為銜接色描畫出環形的邊，既讓花紋協調會又表明著各種族孩子的完美搞好關系、表明技術技術學院總體的完美氣息。

        三、中心：以傳統的中國篆印作為圖案核心，一是意味學院堅持傳承中國特色的文化理念，有學校文化傳承的性質；二是印內容有明顯的“人文”兩字，既代表人文科技學院，又代表學院倡導的人文精神；三是“人文”二字用雕刻的手法，這代表學校在人才培養過程中“玉不琢，不成器”的教育思想；四是篆印的形狀布置，此形略看是一方傳統印，細看紅色部分似一筆記本電腦，“電腦”左面與“文”字邊鑲有“K”型，右面和下面似電腦的開啟間隙，實際上鑲有“J”，“KJ”即“科技”拼音縮寫；“人”字頭冒出，既似“電腦”的鼠標，又蘊含學生成才而“出頭”，或有“出人頭地”之意。

        四、其它的： 中間印下的“2001”是學院創辦的時間；上半圓藍色內標學院漢字名稱；下半圓紅色內標學院英文名稱。

貴州民族大學人文科技學院代院歌